Принято
на заседании педагогического
совета МАОУ «СОШ №5»
Протокол № 1
от «31» августа 2022 г.

Утверждаю
Директор МАОУ «СОШ №5»
______________Н.В. Кучина
Приказ № 34
от «31» августа 2022 г.

Положение
о рабочей программе

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о Рабочей программе по учебному предмету, учебному
курсу (в том числе внеурочной деятельности), учебному модулю (далее – Положение)
педагога муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №5 Кувандыкского городского округа Оренбургской
области» (далее – школа) регулирует структуру, порядок разработки, оформления,
утверждения и хранения рабочих программ учебных предметов, модулей и курсов, в том
числе курсов внеурочной деятельности , разрабатываемых в соответствии с приказами
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 и № 287.
1.2. Положение разработано в соответствии с:
 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом
Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115;
 Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утв. приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 (далее – ФГОС
НОО);
 Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования, утв. приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 (далее – ФГОС
ООО).
1.3. Рабочая программа, утвержденная школой - это локальный нормативный
документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения учебного предмета,
курса, модуля, требования к результатам освоения основной образовательной программы
начального общего образования, основной образовательной программы основного общего
образования обучающимися в соответствии с обновлѐнными ФГОС в условиях ОО.
1.4. Рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной
деятельности), учебного модуля (далее – рабочая программа) – часть основной
образовательной программы (далее – ООП) соответствующего уровня общего
образования, входящая в ее содержательный раздел.
1.5. Рабочая программа, как компонент основной образовательной программы
общеобразовательного учреждения, является средством фиксации содержания
образования, планируемых результатов, системы оценки на уровне учебных предметов,
предусмотренных учебным планом ОО. Рабочая программа учебных предметов, учебных
курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей должна обеспечивать
достижение планируемых результатов освоения программы начального общего
образования/основного общего образования и разрабатываться на основе требований
ФГОС к результатам освоения программы начального общего образования/основного
общего образования.
1.6. Цель Рабочей программы — создание условий для планирования, организации и
управления образовательным процессом по определенному учебному предмету, курсу (в
том числе внеурочной деятельности), модулю.
Задачи Рабочей программы:

- сформировать представление о практической реализации федеральных
государственных образовательных стандартов при изучении конкретных учебных
предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей;
- определить содержание, объем, порядок изучения учебных предметов, учебных
курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
1.7. Рабочая программа выполняет следующие функции:
- является обязательной нормой выполнения учебного плана в полном объеме;
- определяет содержание образования по учебному предмету, учебному курсу (в том
числе внеурочной деятельности), учебному модулю;
- обеспечивает преемственность содержания образования по учебному предмету,
учебному курсу (в том числе внеурочной деятельности), учебному модулю;
- реализует принцип интегративного подхода в содержании образования;
- включает модули регионального предметного содержания;
- создает условия для реализации системно-деятельностного подхода;
- обеспечивает достижение планируемых результатов каждым учащимся.
1.8. К рабочим программам, которые в совокупности определяют содержание
деятельности ОО в рамках реализации образовательной программы, относятся:
- программы по учебным предметам;
- программы курсов внеурочной деятельности;
- программы элективных курсов, курсов по выбору;
- программы факультативных занятий;
- программы учебных модулей.
1.9. Рабочие программы учебного предмета, курса (в том числе внеурочной
деятельности), модуля формируются на основе Примерных рабочих программ, с учетом
рабочей программы воспитания.
1.10. Разработка рабочих программ может быть осуществлена в онлайн-сервисе
«Конструктор рабочих программ».
1.10.1. Допустимым является использование разделов, предусмотренных
«Конструктором рабочих программ».
1.10.2. При отсутствии Рабочей программы учебного предмета, курса (в том числе
внеурочной деятельности), учебного модуля на уровень обучения, педагог объединяет
полученные программы на каждый класс в одну-на уровень обучения.
1.10.3. Готовой Рабочей программой на уровень обучения считается программа с
присвоением ID-номера на уровень обучения или ID-номеров на каждый класс,
прописанных на титульном листе после названия Рабочей программы.
1.10.4. В титульном листе должна присутствовать информация об утверждении
Рабочей программы.
2. Структура рабочей программы
2.1. Структура рабочей программы определяется Положением с учетом
требований ФГОС НОО и ФГОС ООО, локальных нормативных актов школы.
2.2. Обязательные компоненты рабочей программы:
 содержание учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной
деятельности), учебного модуля;
 планируемые результаты освоения учебного предмета, учебного курса (в том числе
внеурочной деятельности), учебного модуля;

тематическое планирование с указанием количества академических часов,
отводимых на освоение каждой темы учебного предмета, учебного курса (в том числе
внеурочной деятельности), учебного модуля и возможность использования по этой теме
электронных (цифровых) образовательных ресурсов, являющихся учебно-методическими
материалами, используемыми для обучения и воспитания различных групп пользователей,
представленными в электронном (цифровом) виде и реализующими дидактические
возможности ИКТ, содержание которых соответствует законодательству об образовании.
2.3. Рабочие программы учебных курсов внеурочной деятельности также должны
содержать указание на форму проведения занятий.
2.4. Раздел, посвященный результатам освоения учебного предмета, курса,
конкретизирует соответствующий раздел пояснительной записки ООП соответствующего
уровня общего образования. Все планируемые результаты освоения учебного предмета,
курса подлежат оценке их достижения учащимися.
В разделе кратко фиксируются:
 требования к личностным, метапредметным и предметным результатам;
 виды деятельности учащихся, направленные на достижение результата;
 организация проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся
(возможно приложение тематики проектов);
 система оценки достижения планируемых результатов (возможно приложение
оценочных материалов).
2.5. Раздел, посвященный содержанию учебного предмета, курса, модуля включает:
 краткую характеристику содержания предмета, модуля или курса по каждому
тематическому разделу с учетом требований ФГОС НОО и ФГОС ООО;
 метапредметные связи учебного предмета, модуля, курса;
 ключевые темы в их взаимосвязи, преемственность по годам изучения (если
актуально).
2.6. Раздел, посвященный тематическому планированию, оформляется в виде
таблицы, состоящей из следующих граф:
 перечень тем, планируемых для освоения учащимися;
 количество академических часов, отводимых на освоение каждой темы;
 информацию об электронных учебно-методических материалах, которые можно
использовать при изучении каждой темы.
2.7. В качестве электронных (цифровых) образовательных ресурсов можно
использовать мультимедийные программы, электронные учебники и задачники,
электронные библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы, коллекции
цифровых образовательных ресурсов.
2.8. Рабочие программы формируются с учетом рабочей программы воспитания.
Чтобы это отразить автор рабочей программы вправе выбрать один или несколько
предложенных вариантов:
 добавить абзац в пояснительную записку рабочей программы – если она
оформляется;
 оформить аналитическую справку о том, как учли в рабочей программе рабочую
программу воспитания, в виде приложения к рабочей программе предмета, курса, модуля;
 указать информацию об учете рабочей программы воспитания в первом разделе
рабочей программы предмета, курса или модуля – после каждой описанной темы или
отдельным блоком;


включить информацию об учете рабочей программы воспитания в тематическое
планирование – добавить графу и указать в ней воспитательное мероприятие, которое
запланировали на уроке или в рамках внеурочной деятельности.


3. Порядок разработки и утверждения рабочей программы
3.1. Разработка Рабочих программ относится к компетенции ОО и реализуется ею
самостоятельно.
3.2. Рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной
деятельности), учебного модуля рассматривается на заседании методического
объединения, утверждается руководителем ОО в срок до 1 сентября текущего года.
3.3. Руководитель ОО вправе провести экспертизу Рабочих программ
непосредственно в ОО или с привлечением внешних экспертов на соответствие
требованиям федерального государственного образовательного стандарта, примерной
рабочей программе учебного предмета.
3.4. При несоответствии Рабочей программы установленным требованиям, директор
ОО накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока.
3.5. Рабочие программы по учебному предмету, учебному курсу (в том числе
внеурочной деятельности), учебному модулю составляются на уровень обучения.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности разрабатывается на срок
освоения дисциплины.
3.6. Рабочая программа может быть разработана на основе:
 примерной программы, входящей в учебно-методический комплект;
 авторской программы;
 учебной и методической литературы;
 другого материала.
3.7. Рабочая программа составляется в двух экземплярах: один является
структурным элементом образовательной программы, второй хранится у учителя.
3.8. При составлении, принятии и утверждении Рабочей программы по учебным
предметам должно быть обеспечено ее соответствие:
- обновлѐнному федеральному государственному образовательному стандарту
общего образования;
- примерной программе по учебному предмету.
3.9. Рабочая программа является основой для создания учителем календарнотематического планирования на каждый учебный год.
3.10. Учитель в Рабочей программе по учебному предмету, учебному курсу (в том
числе внеурочной деятельности), учебному модулю может самостоятельно распределять
часы по разделам и темам, ориентируясь на используемые учебно-методические
комплекты и индивидуальные особенности учащихся.
3.11. Педагогический работник обязан представить рабочую программу на заседании
методического объединения, соответствующим протоколом которого фиксируется факт
одобрения/неодобрения рабочей программы.
3.12. Рабочая программа утверждается в составе содержательного раздела ООП
соответствующего уровня общего образования приказом директора школы.
3.13. Рабочая программа является обязательным документом для административного
контроля полного освоения содержания учебного предмета, учебного курса (в том числе

внеурочной деятельности), учебного модуля учащимися и достижения ими планируемых
результатов.
4. Оформление и хранение рабочей программы
4.1. Рабочая программа оформляется в электронном и/или печатном варианте.
4.2. Электронная версия рабочей программы форматируется в редакторе Word
шрифтом Times New Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный,
выровненный по ширине, поля со всех сторон 1-3 см.
Центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word.
Листы формата А 4. Таблицы встраиваются непосредственно в текст, если иное не
предусматривается автором рабочей программы.
Рабочая программа должна иметь титульный лист с названием учебного предмета,
курса или модуля, по которому ее разработали, и сроком освоения программы.
Страницы рабочей программы должны быть пронумерованы. Титульный лист не
нумеруется.
4.3. Печатная версия рабочей программы дублирует электронную версию.
4.4. Электронный вариант рабочей программы хранится в папке «Завуч» на
локальном диске «Школа».
4.5. Печатная версия рабочей программы подлежит хранению в школе в течение
всего периода ее реализации в месте, установленном директором школы.
4.6. Разработчик рабочей программы готовит в электронном виде аннотацию для
сайта школы, в которой указывает:
 название рабочей программы;
 краткую характеристику программы;
 срок, на который разработана рабочая программа;
 список приложений к рабочей программе.
5. Порядок внесения изменений в рабочую программу
5.1. В случае необходимости корректировки рабочих программ директор школы
издает приказ о внесении изменений в ООП соответствующего уровня общего
образования в части корректировки содержания рабочих программ.
5.2. Корректировка рабочих программ проводится в сроки и в порядке,
установленными в приказе директора школы о внесении изменений в ООП
соответствующего уровня общего образования.
5.3. Изменения в рабочую программу вносятся в связи с необходимостью
корректировок сроков ее исполнения, а также изменений, направленных на формирование
и развитие несформированных умений, видов деятельности, характеризующих
достижение планируемых результатов освоения образовательной программы по
следующим причинам:
- карантин;
- невозможность организовать замещение;
- праздничные дни по производственному календарю;
- отмена занятий по причине низких температур;
- другие причины.
5.4. Корректировка рабочей программы может быть осуществлена посредством:
- укрупнения дидактических единиц;

- сокращения общего количества часов за счет использования резерва примерных
(авторских) программ;
- сокращения общего количества часов за счет использования часов повторения для
изучения необходимого учебного материала;
- оптимизации домашних заданий;
- вывода (в старших классах) части учебного материала на самостоятельное
изучение по теме в качестве домашнего задания с последующим контролем.
5.5. Не допускается уменьшение объема часов за счет исключения тематического
раздела (темы) программы.
5.6. Изменения в рабочую программу оформляются в виде листа корректировки по
учебному предмету, учебному курсу (в том числе внеурочной деятельности), учебному
модулю.
6. Заключительные положения
6.1. В настоящее Положение могут вноситься изменения и дополнения, вызванные
изменением законодательства и вступлением в действие новых нормативно-правовых
документов.
6.2. Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения и действует до
внесения в него в установленном порядке изменений или замены новым.